Αρχική

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα»

Σχολιάστε

Το βιβλίο της Φρίντας Κριτσωτάκη με τίτλο «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.

Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής  ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.

Ξεφυλλίστε το βιβλίο σε μορφή ebook ή μεταφορτώστε το αρχείο pdf.

Advertisements

«Διαδρομές Παπουτσιών», ένα μουσειοπαιδαγωγικό προγράμμα

Σχολιάστε

Οι «Διαδρομές Παπουτσιών» είναι μια πρόταση ενός ευέλικτου διαθεματικού-διαπολιτισμικού μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος που έχει τη δυνατότητα να προσαρμόζεται κάθε φορά ανάλογα με τη δυναμική και τη διαφορετικότητα της κάθε ομάδας, λαμβάνοντας υπόψη τη μοναδικότητα του κάθε ατόμου αλλά και το δικαίωμα για ίσες ευκαιρίες στα κοινωνικά αγαθά. Μέσα από το πρόγραμμα «Διαδρομές Παπουτσιών», το οποίο βασίζεται στη μελέτη υλικών μαρτυριών και πιο συγκεκριμένα απολεσθέντων αντικειμένων κάποιων συμπολιτών μας, θα επιχειρηθεί η ανάδειξη των κοινών πολιτισμικών αξιών που ενώνουν και διαφοροποιούν τους λαούς.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα βασίζεται σε μια ιστορία καθημερινή που εκτυλίσσεται στο Αττικό Μετρό, στον σταθμό του Συντάγματος, στην καρδιά της Αθήνας. Το Αττικό Μετρό δεν αποτελεί μόνο ένα υπερσύγχρονο και ταχύτατο μέσο μεταφοράς που έδωσε άλλη πνοή στην Αθήνα αλλά και έναν χώρο συνάντησης ανθρώπων, βλεμμάτων, διαδρομών, έναν χώρο πολυπολιτισμού. Έναν χώρο, στον οποίο σε αντίθεση με άλλους σταθμούς διαφορετικών μέσων μεταφοράς, όπως αεροπλάνων, πλοίων, τρένων κλπ. δεν αποτυπώνονται στιγμές αποχωρισμού ή επανασύνδεσης, μιας και οι εκεί χρόνοι είναι σύντομοι και ταχύτατοι. Η ιστορία του προγράμματος «Διαδρομές Παπουτσιών» ξεκινά, αναδύεται και ξεδιπλώνεται από τον υπόγειο κόσμο του Αττικού Μετρό και τη ζωή που υπάρχει σε αυτόν. Τα πρόσωπα μελέτης της ιστορίας, η οποία πλάστηκε για τις ανάγκες του προγράμματος, είναι όλοι τους μετανάστες οι οποίοι «έτυχε» να συνυπάρξουν στον ίδιο χώρο, την ίδια ώρα, στην ίδια αποβάθρα. Το «ταξίδι» διαρκεί λίγα λεπτά, πολύτιμα και μοναδικά. Για άγνωστη αιτία φαίνεται ότι τα πρόσωπα της ιστορίας έφυγαν βιαστικά αφήνοντας πίσω τους ο καθένας και κάποια αντικείμενα, ψώνια, τσάντα κλπ. Όμως στα απολεσθέντα αντικείμενα όλων υπάρχει και από ένα ζευγάρι παπουτσιών!

Αυτό το μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα εφαρμόστηκε στο 54ο και το 55ο Δημ. Σχολ. Λιοσίων, στην Ευέλικτη ζώνη, κατά το σχολ. έτος 2006-07 στο πλαίσιο του Προγράμματος του ΥΠΕΠΘ « Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών στο σχολείο-για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση».

Επιμόρφωση: «Ευέλικτη Ζώνη και Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων»

Σχολιάστε

Επιμορφωτική ημερίδα με θέμα «Ευέλικτη Ζώνη και Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων» πραγματοποιήθηκε για όλους τους εκπαιδευτικούς της 3ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Έβρου, την Τρίτη 17 Ιουνίου 2014 στο Σουφλί.

Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία αρχικά να παρακολουθήσουν εισήγηση από τη Σχολική Σύμβουλο για το πλαίσιο αξιοποίησης των ωρών της Ευέλικτης Ζώνης στο σχολείο και για τις βασικές παραμέτρους σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στη συνέχεια συμμετείχαν ανά τάξη σε εργαστήρια σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Βιβλιογραφία
Ευέλικτη Ζώνη (πρώην Παιδαγωγικό Ινστιτούτο)
Ευέλικτη Ζώνη Διαθεματικών Προσεγγίσεων, Ηλία Ματσαγγούρα
Μέθοδος project (Συνοπτική παρουσίαση, ΠΙ)
Μέθοδος project, E. Κροκίδη